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劳技术设备为学生提供了从设计到制造的全过程机会,使学生可以参与到各种创意和创新活动中。例如,学生可以设计和构建仪器、设备和系统,实验新技术和材料,发明新产品和服务,以满足市场和社会的需求。
动力设备:如发动机、电机等,提供机械设备所需的动力。
变速设备:如变速箱、传动带等,控制机械设备的速度和扭矩。
传动设备:如轮毂、链条等,将动力传递给机械设备的其他部件。
控制设备:如开关、阀门等,控制机械设备的运行状态和参数。
测量设备:如仪器仪表等,测量机械设备的各种物理量。
劳技术设备还可以用于促进学术研究和发展。例如,学生可以通过使用劳技术设备来探索和解决各种科学、技术和创新难题,提供新的洞见和解决方案,为人类社会的发展做出贡献。
机械工程实验室设备
数控机床:数控机床是一种自动控制的机械革新,可以准确地控制机床进行加工。它们可以执行各种加工操作,如铣削、车削、钻孔等。数控机床包括数控铣床、数控车床等。
机械模型:机械模型是用于展示不同机械原理和结构的实物模型。它们使学生能够更好地理解机械运动、机构和传动。
测试设备:机械工程实验室通常配备各种测试设备,例如力学测试机、摩擦测试机、冲击测试机等,用于测试和评估材料和构件的力学性能。
加工设备:机械工程实验室还配备各种加工设备,如车床、铣床、钻床等,以便学生进行实际的加工操作和制造。
选择合适的劳动技术设备需要考虑以下几点1:教学需求:根据教学需求选择设备,确保设备能够满足教学任务的需求。设备质量:在选择设备时,需要关注设备的质量和可靠性,确保设备能够长期稳定地使用。设备安全性:需要确保所选择的设备具有良好的安全性,能够有效降低使用风险。售后服务:选择有良好售后服务的设备,确保在使用过程中能够获得及时的技术支持和维修服务。基础劳技工具与设备:
手工工具:如剪刀、锤子、螺丝刀等,用于基础的维修和组装工作。
电动工具:如电钻、切割机等,用于更复杂的制作和加工工作。
测量工具:如卷尺、直尺、量角器等,用于测量和绘图。
教学辅助设备:
教师控制台:通常配备抽屉式总电源,提供交流220V的教师用电源,并设有漏电、过载保护。控制台可分组控制学生实践台的电源使用。
学生综合实践台:电源由教师控制台控制,设有过载保护。台面通常采用环保板材,并经过封边处理,以保证使用的舒适性和安全性。
多媒体设备:如电视机、VCD机等(这些设备通常需要学校自行配置),用于展示教学视频和资料。
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